未选择的路默写填空题

关于《未选择的路》一诗的课外延伸题.古今中外许多诗人,作家都对“路”有精彩的描述.请试着默写几句.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索世上本没有路,走的人多了,也便成了路山重水尽疑无路,柳暗花明又一村

初一下册语文古诗题目（直接默写形、理解性、假如生活欺骗了你、未选择的路）共出20题.有难度啊

七年级语文填空题而那过去了的,（）.（普希金《未选择的路》）都会成为亲切的记忆都会成为亲切的记忆

未选择的路是什么走自己的路,让别人去说吧

未选择的路启示到路,人们自然容易想到人生之路.这首诗就是写人生之路的.古今中外许多诗人作家,对“路”都有过精彩的描写.屈原有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的志向,辛弃疾有“独上高楼,望尽天涯路”的感叹,鲁迅也有“其实世上本没有路,走的人

未选择的路原文《未选择的路》是弗罗斯特的一首名诗,作于1915年.未选择的路黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足,我在那路口久久伫立,我向着一条TheRoadNotTaken(未选择的路)RobertFrost(罗伯特.弗罗斯特)T

未选择的路“主旨”!此诗表面写自然界的路,实际象征着人生之路.告诫人一生只可选择一条路,因此必须慎重选择,不能随波逐流.本诗借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流。下面的，不要

未选择的路,作文[作文未选择路]片树林里分出两条路我们都路口徘徊决定生道路作文未选择路——题记\x09　\x09　　学校组织我们去上了节关于法律课让我心受了极大震撼里面犯罪分子都青少年让人敢相信上完节课我知道了们选择我们都还站路口等待着选择

未选择的路读后感《未选择的路》是一首哲理抒情诗,它表面平易实则蕴含深邃的哲理,看似倾诉个人经历实则表达人们的共同感受.在这首诗里,弗罗斯特抓住林中岔道这一具体形象,用比喻的手法引起人们丰富生动的联想,烘托出人生岔路这样具有哲理寓意的象征.诗

谁有《三峡》的默写题?要填空的那种(1)形象地表现江水迅疾的句子：(2)引用渔者歌词烘托三峡凄凉气氛的句子：(3)动静结合,描写春冬之景的：(4)总写三峡特点的句子：(5)描写春冬山林涧水的名句是：(6)从正面和侧面形象的写出山的高峻的句子

默写.填空 弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰：“非然也

七年级语文《未选择的路》课后题诗人表面上似乎是在写自然界的道路,但实际上暗示的却是人生之路.悟出的道理是：人生的道路千万条,但一个人一生中往往只能选择其中一条,所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流,而要经过自己的思考,作出独立自主的选择.找

求《未选择的路》中英对译.如题.中文：黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足,我在那路口久久伫立,我向着一条路极目望去,直到它消失在丛林深处.但我选了另外一条路,它荒草萋萋,十分幽寂,显得更诱人,更美丽；虽然在这条小路上,很少留下旅人

《未选择的路》是谁写的?罗伯特·弗罗斯特(ROBERTFROST)未选择的路TheRoadNotTaken罗伯特·弗罗斯特(1874一1963)是在马萨诸塞州劳伦斯上的中学,也在达特第斯学院和哈佛大学读过一段时间.获得诗名之前,弗罗斯特时而

未选择的路的诗词是什么?未选择的路　　TheRoadNotTaken弗罗斯特　　　　黄色的树林里分出两条路,　　可惜我不能同时去涉足,　　我在那路口久久伫立,　　我向着一条路极目望去,　　直到它消失在丛林深处.　　但我却选了另外一条路,　　

未选择的路里面的 

未选择的路的寓意?这首诗是写人生之路的.人生之路有许多.人的一生只能选择一条.当踏上这条道路以后,可能发现有诸多不尽人意的地方.于是就对未选择的路产生向往,也是对美好人生的向往.它告诉我们：人生的选择很无奈,既要勇于抉择,更要慎重对待.

未选择的路的写作背景《未选择的路》是弗罗斯特的一首名诗,作于1915年,最初收录于他的第三本诗集《山间》(1916)中.　　罗伯特·弗罗斯特堪称美国20世纪最受欢迎的诗人之一,他一生致力于诗歌的创作,写作并出版了10部诗集.　　罗伯特·弗罗

未选择的路的表现手法象征……我们老师就是这么说的

未选择的路》的写作方法象征手法.诗中的“路”有两层含义：表面上是写自然界的道路,实际是暗示人生之路.诗人是借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考.