叙述者与作者的关系

现代文学叙述者和作者的关系是什么?叙述者与作者在叙事学范畴内是两种概念.两者的区分是为了抛开作者只从文本自身出发研究叙述行为主体.（一）联系叙述者与作者都是在“讲故事”的人.都是有叙述行为的人.（二）区别叙述者是作者创造出来的.作者是自然人

鲁迅先生的《祝福》为什么要以“我”为叙述者?以前学过··忘了··鲁迅先生的大作不敢乱来!只有到网上找了个现成的··不好意思了··希望能帮到你!关于《祝福》里的“我”鲁迅小说是中学语文教学中一个很重要的知识点,多数学生对鲁迅作品内蕴的把握并不

呼啸山庄中由叙述者直接描述的心理描写的句子1、在《呼啸山庄》中有没有由叙述者直接描述的关于人物心理描写的句子或段落?由回忆体现人物心理描写的句子或段落有哪些?太多了整本书的大部分都是回忆的一个故事,比如希斯克里夫对他心爱的女人,已及后来他的

朱子家训的作者与朱熹有什么关系?朱柏庐(1627～1698年).著名理学家、教育家,名用纯,字致一.昆山玉山人.朱熹（1130.9.15～1200.4.23）字元晦,一字仲晦,号晦庵、晦翁、考亭先生、云谷老人、沧洲病叟、逆翁.汉族,南宋江南

作者与子聿的关系（冬夜读书示子聿）子聿是陆游的儿子.陆游在冬日寒冷的夜晚,沉醉书房,乐此不疲地啃读诗书.窗外,北风呼啸冷气逼人,诗人却浑然忘我置之脑后,静寂的夜里,他抑制不住心头奔腾踊跃的情感,毅然挥就了8首《冬夜读书示子聿》的诗,满怀深情

《墨梅图题诗》诗文、画与作者的关系是什么?诗文与画都是同一个人：王冕创作的.只不过中间的题字,是由乾隆皇帝亲笔题上去的字.姐姐家店里忘记我ipoidokwekdkpdklwj就人【我副科级克罗，旺旺递进关系我不确定

写作上,读者与作者的关系是什么?大学基础写作这门课程的,读者与作者的关系读者与作者是一种不稳定的合作关系,作者为了抓住读者的阅读兴趣,需要运用信息来使读者了解进度并且等待.由于读者很容易选择是否阅读(不确定性),所以这种合作关系也随之不确定

莫扎特传演员那个一开始的叙述者老音乐家是谁扮演的?默里亚伯拉罕MurrayAbraham,与影片中的中年萨列里是同一位演员.

在十六字令三首中,作者描写山势的高耸,与作者表达革命豪情有什么关系?十六字令十六字令词牌：平〔韵〕.[仄]仄平平仄仄平〔韵〕.平[平]仄,[平]仄仄平平〔韵〕.又名《苍梧谣》、《归梧谣》、《归字谣》,因全词仅十六字而得名.单调,十六字,三平

在十六字令三首中,作者描写山势的高耸,与作者表达革命豪情有什么关系?寄情于景,借景抒情,借山势的高耸表达作者不畏革命的危险艰辛,表达出作者坚定的革命信念与意志

人与地球作者赵鑫珊阅读答案1-6踢1：作者认为人和地球应是什么关系？在人与地球的关系中，发挥重要作用的是什么？2：用稳重原话概括作者讲的那个故事。3：本文采用了灵活的表达方式；表达自己的感受和心情时，运用了＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿时，运用了简

求《牡丹亭》作者一生经历和作者经历及其当时背景与他写出《牡丹亭》的影响关系作者汤显祖汤显祖（1550—1616）,字义仍,号若干,又号海若、清运道人.明代杰出的剧作家、文学家.在中国和世界文学史上有着重要的地位,被誉为“东方的莎士比亚”.有

明天更辉煌中作者把香港与祖国的关系比拟作母子的关系的好处是什么?表明了香港与祖国不可分离的骨肉之情,缓解大陆与香港的紧张关系

《秋天的怀念》一文,作者的写作意图与思想情感是什么关系呢《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨.

钢铁是怎样炼成的书中作者与保尔的关系保尔就是作者自己的代表.他的经历就是作者的一生自传.

作者表面是说伯乐与千里马之间的关系实际想要表达的内容是什么?是彼此深后的情谊

有关荆州的古诗词还要说出作者与荆州的关系【登荆州城楼】张九龄张九龄：曾经来过荆州.天宇何其旷,江城坐自拘.层楼百馀尺,迢递在西隅.暇日时登眺,荒郊临故都.累累见陈迹,寂寂想雄图.古往山川在,今来郡邑殊.北疆虽入郑,东距岂防吴.几代传荆国,当

作者在文中的赞美祖国大好河山的语句与千家诗有什么关系北京长城八达岭故宫世纪坛秦岭兵马俑南京长江大桥江西井冈山井冈山山下后万岭不思游上有天堂下有苏杭山东泰山安徽黄山江西三清山福建武夷山福建白水岭鼓浪屿九华山梁山惠州西湖长城宇航员登临月球时,可

题破山寺后禅院抒发的感情与作者的经历有什么关系?本篇诗是一首写景诗,逼真地描写了寺院的清幽与洁净,表现了作者寄情山水的隐逸情绪.景中含情,委婉含蓄,语言朴素自然.诗中,作者以由外入为贯穿线索,从入古诗、见高林、踏竹径到进禅房.

3.《沁园春长沙》中作者是怎样处理情与景之间的关系的?寄情于景,情景交融.麻烦采纳,谢谢!