赠从弟

【赠从弟】【名称】《赠从弟》　　【年代】东汉　　　【作者】刘桢　　　【体裁】五言古诗　　【出处】《先秦汉魏晋南北朝诗·魏诗》赠从弟刘桢　　【其一】　　泛泛东流水,磷磷水中石.　　苹藻生其涯,华叶纷扰溺.　　采之荐宗庙,可以羞嘉客.　　岂无园

赠从弟解释赠从弟①三首选一刘桢亭亭山上松,②瑟瑟谷中风.③风声一何盛,松枝一何劲.冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒?④松柏本有性.【作者】?－217,字公干,东平（今山东省东平县）人,刘诗风格劲挺,不重雕饰.曹丕曾称赞他的五言诗“妙绝时人

赏析赠从弟赠从弟①三首选一刘桢亭亭山上松,②瑟瑟谷中风.③风声一何盛,松枝一何劲.冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒?④松柏本有性.【作者】－217,字公干,东平（今山东省东平县）人,刘诗风格劲挺,不重雕饰.曹丕曾称赞他的五言诗“妙绝时人”

赠从弟翻译亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒,松柏有本性!译文　　高山上挺拔耸立的松树,顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风.　　风声是如此的猛烈,而松枝是如此的刚劲!　　任它满天冰霜惨惨凄凄,松树的腰杆

赠从弟其2【其二】亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒,松柏有本性!

赠从弟字句解释赠从弟亭亭山上松,（亭亭玉立在山上的松树）瑟瑟谷中风.（瑟瑟呼叫的山谷中狂风）风声一何盛,（越是风声狂怒凄惨）松枝一何劲.（松枝越是要挺立风中)冰霜正惨凄,(冰霜正是严寒的季节）终岁常端正.（人的品行始终都要端正）岂不罹凝寒（

赠从弟的解释这首诗通篇以松柏为喻,赞颂松柏能够挺立风中而不倒,经严寒而不凋．诗人并没有讲他希望堂弟应当如何如何,但其劝勉之意却又不言而喻．全诗文字平实,风格古朴．补充：刘桢,汉末诗人,建安七子之一,以五言诗著称．这是第二首．一何：多么．瑟瑟

求赠从弟赏析!赠从弟（其二）亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒,松柏有本性!【赏析】这是一首咏物诗.诗人紧紧扣住松柏经寒不哀、枝干坚劲的特征来描写,写出了松柏的凛然正气,成功地通过咏松柏来表现

赠从弟的名句1、风声一何盛,松枝一何劲.——这两句继承了孔子的“岁寒然后知松柏之后调也”的这种思想,勉励他的弟弟要学习松柏,越是风声凄惨,那么越是要挺立风中.说明人要有坚韧不拔的美好品质.2、岂不罹凝寒,松柏有本性.——这里用“松柏有本性”

赠从弟的中心思想鼓励他要不与世俗同流合污,洁身自好,要有骨气.不晓得。

刘桢赠从弟表现手法托物言志（托永立于寒风中的松柏来言志：勉励堂弟应坚贞自守,不应外力而改变本性）.考试一般只会考：“岂不罹凝寒,松柏有本性”还应知道与“吏呼一何怒!妇啼一何苦”有异曲同工之妙的句子是（风声一何盛,松枝一何劲）

刘祯《赠从弟》翻译高山上挺拔耸立的松树,顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风.　　风声是如此的猛烈,而松枝是如此的刚劲!　　任它满天冰霜惨惨凄凄,松树的腰杆终年端端正正.　　难道是松树没有遭遇凝重的寒意?不,是松柏天生有着耐寒的本性!

赠从弟的翻译高高耸立的山上的松树,在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立.风刮的是多么猛烈,树枝是多么的劲挺!冰与霜正下的猛烈急骤,而松柏却整年长久端庄挺立.难道不遭受严寒么?松柏有不惧严寒的本性.

赠从弟（其2）赠从弟（其2）刘桢亭亭②山上松,瑟瑟③谷中风.风声一何④盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒⑤,松柏有本性!

赠从弟其三赏析①刘桢有《赠从弟》诗三首,都用比兴.②从弟：堂弟.③亭亭：高貌.④瑟瑟：寒风声.⑤罹：遭受.⑥惨凄：凛冽、严酷.⑺凝寒：严寒.“岂不罹凝寒?松柏有本性”二句是说,难道松柏没有遭到严寒的侵凌吗?但是它依然青翠如故,)这是它的本性

赠从弟其二怎么赏析这是一首咏物诗.诗人紧紧扣住松柏经寒不哀、枝干坚劲的特征来描写,写出了松柏的凛然正气,成功地通过咏松柏来表现自己对高风亮节的赞美和追求.全诗格调劲健,语言质实,具有清刚之气.象诗中“风声一何盛,松枝一何劲”,以句式的重复来

赠从弟其二句子赏析这里用“松柏有本性”,实际上是一种“比德”之说.所谓“比德”就是用自然界的事物来比喻人的道德境界,从而进一步唤起人们的人格境界的自我提升.中国古代的士大夫喜欢用松、竹、梅、菊来比喻人格.在这里,刘桢以松柏为喻,勉励他的堂弟

赠从弟的诗句是什么亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲.冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒,松柏有本性.

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赠从弟的翻译,相关试题赠从弟魏晋●刘桢亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲.冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒,松柏有本性.【诗文注释】①刘桢有《赠从弟》诗三首,都用比兴.②从弟：堂弟.③亭亭：高貌.④瑟瑟：风声.⑤罹：遭受.⑥凝