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路过的帮个忙,划线部分提问：1.She is 5.划线部分(5)2.I like red apples.划线部分(red apples)3.We are from China.划线部分(China)4.The man is a teacher.划线部分(a teacher)5.He likes blue.划线部分(blue)6.The bus is red.划 这类题我不会,帮个忙 23题, 这个数学题我算了是7个答案是9个呀 一个三位正整数,它的百位数小于十位数,且十位数小于个位数,例如321,市试运用程序设计语言求满足所有上述条件的三位正整数,并写出运算结果,这样写i = 100:P1 = Int(i / 100):p2 = Int(i / 10) Mod 10:P3 编程:输入一个3位正整数,正确分离出其个位、十位、百位数... VB有一个三位数abc和a 的积为一个四位正整数baac,编程求这一个三位数 修一段路,第一天修了这条路的20%,第二天修了350米.（1）已修的与未修的比是2:3,这条路全长多少米? 第23题, 如题（23题全部, 第23题, 要过程,只要23题两道全部 已知线段AB=8cm,在直线AB上有一点C,且BC=4cm,且M为线段AC的中点,求线段AM的长.写∵ ∴ 已知线段AB=8cm,在直线AB上有一点C,且BC=4cm,M为线段AC的中点,求线段AM的长. 已知线段AB=8cm,在直线ab上有一点C,且AC=4,M是线段BC的中点,求线段BM的长 已知线段AB=8cm,在直线AB上画线段BC,使BC=3cm,1.求线段AC的长2.若点M为AC的中点,求线段BM的长我想用（因为∵）(所以∴)这样的方式回答 如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,求证:(1)对角线B1D⊥平面A1C1B;老师证明了H是重心,平面A1DB和平面D1B1C分体对角线AC为三等分希望得到准确的解释是体对角线AC1 已知线段AB=8cm在直线AB上有一点C且AC=4cmM是线段BC的中点求线段BM的长 在正方体ABCD--A1B1C1D1中,求证：（1）AC平行平面A1BC1（2）平面DBB1D1垂直平面A1BC1拜托了各 23题过程 23题,求过程 谁能告诉我这题怎么写. 判断（错的要说出理由能说的尽量说出来）对于任意有理数,如果a+b=0,则a的绝对值=b的绝对值.对于任意有理数,如果a的绝对值=b的绝对值,则a+b=0.对于任意有理数,如果a不等于0,b不等于0,则a+b不 第21题怎么写在线等 第21题怎么写? 21题怎么写? 延长线段AB到C,使AC=3AB,若M为AC的中点,且BM＝2cm,求线段AB的长及BM/BC的值 已知,如图,AC⊥CD,BD⊥CD是AB的中点,连结cm并延长交BD于F,那么M也是CF的中点,为什么? 求教才初中水平的简单数学几何题.如图,在三角形ABC中,AB=AC,∠ABC,∠ACB的平分线交于点D.三角形BCD是等腰三角形吗?请说明理由. 在梯形ABCD中,AD//BC,对角线AC垂直于BD,且AC=5厘米,BD=12厘米,则梯形的中位线长（）.A.7.5cm B.7cm C.6.5cm D.6cm 两道初中数学几何题 求简单过程和答案1.如图 已知AB/BD=BC/BE=CA/ED 说明 角ABD=角EBC2.如图 E是AD中点 AF//BC AF=BD AB=AC 判断四边形AFBD的形状并证明图是第一题的 第二题忘传了 .. 已知线段a=3,b=6,c=4,那么下面说法正确的是 A.线段a,b,c的第四比例项是a+bB.线段a,b,c的第四比例项是1/3(2a+3b) C.线段a,b的比例中项是3根号2a D.线段2a是线段b和c的比例中项