测定空气中氧气含量的实验

测定空气中氧气含量的实验原理1、实验原理利用某些物质(如:磷)与空气中氧气反应（不生成气体,生成固体）,使容器内压强减小,让水进入容器.测定进入容器内水的体积,即为空气中氧气的体积.

空气中氧气含量测定（实验）的图见人教出版社网站,教材部分,初中化学课本插图

空气中氧气含量测定实验依据的原理是什么燃烧红磷消耗空气中的氧气使容器中气压降低

测定空气中氧气含量的几种实验方法摘　要：空气中氧气含量的测定是中学化学里的一个重要实验,是帮助学生了解实验探究过程,培养探究能力的经典实验,在这里对该探究实验的设计方案做一总结,以达到展示创新思维、开拓设计思路的目的．

测定空气中氧气含量的实验,是根据什么原理来测定的?根据氧气的助燃性来测定的

1.做测定空气中氧气含量实验中,所选的可燃物应具备的条件是,,.2.做测定空气中氧气含量实验中,可以观察到的现象是,.3.造成体积分数偏低的原因是,,.4.氮气的性质是,,.1.做测定空气中氧气含量实验中,所选的可燃物应具备的条件是,与氧气

在空气中氧气含量的测定实验中,用木炭代替红磷,会怎样?在化学课本上的那个空气中氧气含量的测定实验..如果用木炭代替红磷..当木炭停止燃烧..集气瓶也冷却至室温..打开铁夹后..水能否进入集气瓶?为什么?各位哥哥姐姐叔叔阿姨知道的指点一下..

测定空气中氧气含量的实验氧气大于五分之一的原因氧气含量大于五分之一的原因在把红磷放入瓶中时,未及时放入.使瓶内空气受热膨胀,部分溢出.使冷却后的瓶内压强小于正常情况.

测定空气中氧气的含量为什么这个实验可以证明空气是混合物空气中氧气的含量不是百分之百而是占21%那说明有其他成分所以空气就是混合物

化学中测定空气里的氧气含量实验原理每个实验器材的用处烧瓶装定量空气红磷消耗里面的氧气水槽装水让水进入瓶以便观察里面气体的消耗燃烧匙装红磷器材:烧瓶装定量空气燃烧匙装红磷橡皮塞固定燃烧匙红磷消耗里面的氧气水槽装水让水进入瓶以便观察里面气体的消

初三化学实验在测定空气中氧气含量实验,成功的关键在于1.红磷必须过量.如果红磷的量不足,集气瓶内的氧气没有被完全消耗,测量结果会偏小.2.装置气密性要好.如果装置的气密性不好,集气瓶外的空气进入集气瓶,测量结果会偏小.3.导管中要注满水.否

测定空气中氧气含量实验步骤及现象摘要：通过学习,我们知道了氧气在空气中的体积百分数约为21%,约为空气的1/5,为了验证这一结论,上科版初三化学教材用铜在加热条件下与氧气反应来做实验,此实验运用氧气助燃的性质来证明氧气的百分含量,但是实验效

测定空气中氧气含量实验步骤快些阿利用某些物质(如:磷)与空气中氧气反应（不生成气体,生成固体）,使容器内压强减小,让水进入容器.测定进入容器内水的体积,即为空气中氧气的体积.

测定空气中氧气含量实验及注意事项.粗略测量空气中O2与N2的体积比,可以设计如下图所示的实验装置进行实验.实验时,先关闭弹簧夹a,将螺旋状的铜丝在酒精灯的灼烧后迅速插入大试管,接触试管底部的过量的白磷,然后立即塞紧橡皮塞.由于白磷的着火点比

测定空气中氧气含量的实验,用放大镜点燃红磷在测空气中氧气含量的实验中,有一个改进实验,用放大镜聚光,照密闭广口瓶中的红磷,这样做有什么好处?如果你用燃烧法的话,就要打开塞子,迅速点燃红磷,再塞上塞子,可能会漏气的.放大镜可以隔个瓶子点燃它,

测定空气中氧气含量的实验中,氮气的物理性质和化学性质氮在常况下是一种无色无味无嗅的气体,氮气占大气总量的78.12%（体积分数）,在标准情况下的气体密度是1.25g·dm-3.氮气在水里溶解度很小,在常温常压下,1体积水中大约只溶解0.02

在拉瓦锡的测定空气中氧气的含量实验中,水为什么会倒流为什么我记得拉瓦锡的实验没有用水,用的是汞.那个实验里,因为白磷燃烧消耗了空气中的O2,冷却到室温后,瓶内气压小于外界大气压,外界大气压将水压入瓶中.应该是这个实验吧,不过你的"倒流"没说

测定空气中氧气含量的实验中应满足的条件1.红磷要足量2.用磷不用碳和硫3.冷却后打开止水夹4.气密性要好

在测定空气中氧气含量的实验中燃烧匙的作用是什么?这个实验就是在燃烧匙里装上红磷啊,燃烧匙的作用基本上就是装药品啊,反应就是在燃烧钥匙发生的.红磷和氧气反应,生成易溶于水的P2O5,这样氧气全部消耗了,容器内的气体压强变小了,谁就会被吸上来、

测定空气中氧气含量的实验中能否用木碳代替红磷?不行,因为木炭燃烧后的产物是二氧化碳,仍然是气体,体积不会变,所以没法看到,而红磷燃烧后的产物是固体,这样就可以看到氧气的量了.不可以~木炭与氧气反应还是生成气体~（C0C02）还在空气那个体系