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《子路,曾皙,冉有,公西华侍坐》孔子对冉有,公西华的态度课改后的《子路曾皙冉有公西华侍坐》——师生恳谈会  《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是《论语·先进篇》的一章,看起来文字不多,篇幅不长,但在语录体的《论语》中算得上是难得的长篇了.结构

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在古文《子路、曾皙、冉由、公西华侍坐》中,孔子对冉由、公西华的态度是?冉由:孔子笑他,说他不谦虚.公西华:孔子非常赞同他的说法

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论语子路曾皙冉有公西华侍坐第一段逐字怎么翻?子路、曾晳、冉有、公西华侍坐.子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也.居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”难点:毋吾以也,可解释为:毋以吾也,不用我了,或者不把我当回事,毋:不,吾:我,以:用处

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》在论语的哪章

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》在论语的哪章选自《论语》的《先进》篇.文章记录的是孔子和子路、曾晳、冉有、公西华这四弟子“言志”的一段话.从中我们不仅可以了解孔子及其学生的思想,还可以了解他们的性格,是一段可读性很强的文章.  译文如下: 

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子路、曾皙、冉有、公西华侍坐这篇课文中有哪些词类活用现象?鼓瑟兮:鼓,名词做动词,弹奏端章甫:端,章甫,名词做动词风乎舞雩:风,名词做动词,吹风仲由(子路)(前542~前480)仲由(前542~前480)字子路,又字季路,鲁国卞(今山东泗水

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谁知道《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的词类活用,急用!古代汉语里的词类活用现象主要有:(1)动词、形容词、名词的使动用法;(2)形容词、名词的意动用法;(3)名词用如动词;(4)名词用如状语.1、端章甫:穿着礼服,戴着礼帽.端,礼服.章甫

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子路、曾皙、冉有、公西华侍坐教案21子路、曾皙、冉有、公西华侍坐●课文鉴赏说明本文是孔子“因材施教”的范例.通过孔子和四个学生的谈话,以言志为线索,写出了学生们的志趣、性格,表达了孔子的思想、态度.一、整体感知课文可以分为三个部分.第一部分

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