根鸟读后感

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/19 02:25:18
根鸟的读后感

根鸟的读后感最佳答案《根鸟》是曹文轩纯美系列小说中的一部.讲了一个生长在山里的十三岁少年——根鸟,为了追寻着心中的梦,独自西行的种种坎坷经历和奇遇.整个故事仿佛蒙上了什么,一切都那么茫茫,那么虚无缥缈又触手可及.在一次私自上山打猎的过程中,

根鸟读后感

根鸟读后感根鸟读后感最近,我读了曹文轩写的一本小说:《根鸟》.我一看书名,顿时起了疑心:根鸟是一个人名,还是一只鸟?我怀着不解而迫不及待的心情,翻开了书……呀!我找到了答案:根鸟是个男孩,他家在菊坡.有一天他独自外出打猎的时候,无意中射到了

关于根鸟的读后感

关于根鸟的读后感——读《根鸟》有感  无锡市东绛实验学校小学部六(1)班严晓伟  国庆佳节,我一鼓作气读完了曹文轩先生的纯美小说《根鸟》,领略了书中的含义.  主人公根鸟在一次外出打猎时,猎到了一只罕见的白鹰,并从白鹰脚上取下了一封求救信,

根鸟的读后感QUICK

根鸟的读后感QUICK读了《根鸟》这本书,我才明白了这个深刻的道理.从中,我看到了一个充满幻想、执着、勇敢的主人公跟鸟,发生在他身上曲折的故事,还有那些降临于他身上的种种考验,他面对了,他坚持了,他战胜了!在根鸟收到紫烟姑娘迷一般的求救信后

根鸟读后感600字的,

根鸟读后感600字的,我读了一本书,它给我留下了非常深刻的印象,书名是《根鸟》.  《根鸟》主要描述了主人翁根鸟为了追求别人都认为是不切实际的白日梦,经历了诸多磨难终于找到梦想.从小就不知道母亲在哪里的根鸟,与父亲生活在一起.有一天,他进森

根鸟的读后感怎么写?

根鸟的读后感怎么写?最近,我读了曹文轩写的一本小说:《根鸟》.我一看书名,顿时起了疑心:根鸟是一个人名,还是一只鸟?我怀着不解而迫不及待的心情,翻开了书……呀!我找到了答案:根鸟是个男孩,他家在菊坡.有一天他独自外出打猎的时候,无意中射到了

根鸟读后感要500字的

根鸟读后感要500字的——读《根鸟》有感  国庆佳节,我一鼓作气读完了曹文轩先生的纯美小说《根鸟》,领略了书中的含义.  主人公根鸟在一次外出打猎时,猎到了一只罕见的白鹰,并从白鹰脚上取下了一封求救信,落名“紫烟”.当晚,根鸟与父亲寻遍了附

根鸟读后感(200字)

根鸟读后感(200字)国庆佳节,我一鼓作气读完了曹文轩先生的纯美小说《根鸟》,领略了书中的含义.主人公根鸟在一次外出打猎时,猎到了一只罕见的白鹰,并从白鹰脚上取下了一封求救信,落名“紫烟”.当晚,根鸟与父亲寻遍了附近的山谷毫无收获后,根鸟义

鸟奴读后感

鸟奴读后感在家闲来无事,顺手帮外甥女收拾一下书本、文具,无意间发现了一本蓝色封面、做工精量的图书,仔细一看原来是《鸟奴》.说实话以前对于动物类的书籍我是不屑一顾的,认为凡是描写动物的书籍都没什么看头,但是在学校的时候,王老师和同自己在一个办

鸟奴读后感

鸟奴读后感我这个假期读完了《鸟奴》这本书,这本书有两个故事,一个叫《鸡王》另一个就是《鸟奴》了.《鸡王》《鸡王》这个故事讲的是在一个寨子里,有一只连任好几届鸡王的优秀鸡,过了好几年,这只鸡老了,就被另一只年轻力壮的黑公鸡所取代.但这只鸡不认

鸟的天堂读后感

鸟的天堂读后感这篇文章,出自著名作家巴金之手,讲的是他和朋友去参观一棵被称为“鸟的天堂”的大榕树.那有许许多多的鸟,大的、小的、红的……大小不同,颜色各异,到处飞着,美丽极了.文章中美丽的“鸟的天堂”是多么的美丽,而如今这种鸟的天堂,却因为

鸟的天堂读后感

鸟的天堂读后感你见过如一座小岛似的大榕树吗?它有着不可计数的枝干和旺盛的生命力,它是鸟儿的乐园.《鸟的天堂》这篇课文就让我们走进了这座鸟儿的乐园.这篇课文按时间的顺序写了两次到“鸟的天堂”所见到的不同景象.课文这样描写大榕树:“榕树正在茂盛

白色鸟读后感

白色鸟读后感你参考参考这是一篇仅三千多字的小说,读上去也不见什么惊心动魄之事,但当年一发表就赢得了众家好评,而且被评为该年度的全国优秀短篇小说奖.细读之下,发现这篇小说在当时来说确实非常新鲜,带来一股清新的风,主要表现在以下两个方面.首先,

读后感!

读后感! 对成功认识有四个阶段第一个阶段:不成功更难不成功,就会白活一世,就可能因为贫穷而失去爱情,就必须降低自己的生活水准,孩子营养不良,不能接受最好的甚至必要的教育,输在起跑线上.就不能很好地孝顺自己的父母,甚至啃老,还要让白

读后感

读后感自己想

读后感

读后感每一个问题都会有不同的方法解决.一道题不会做可以换位思考.不错哈说明每个问题解决的方法不只一种,条条大路通罗马每一个问题都会有不同的方法解决。一道题不会做可以换位思考。麻烦死了

读后感

读后感安利柯的父亲给他的一封信,主要内容是他的父亲谆谆告诫他,要认真读书,努力读书,因为只有掌握了知识,人类才会进步,才有光辉灿烂的未来.这封信我读了一遍又一遍,我知道了劳累一天的工人、操练一天的士兵、残疾人、囚犯……都在学习,我们有宽敞的

读后感

读后感《为什么做教师》一书,作者基于个体生命、现实生活的角度,把教师放在了与之联系的学生、家长、学校、国家、生命的坐标之中,以综合的角度思考并追问我们“为什么做教师”.作者张康桥告诉我们,为学生做教师,为家长做教师,为学校做教师,为国家做教

读后感

读后感早忘了是什么内容,你把内容说下,我就能想起来了14.钓鱼的启示不知道是什么把题目写下给你回答写作思路给个题目会死啊~01

读后感

读后感读有感二十八年,一个令人惊讶的数字,一个不可思议的数字!而他,鲁滨孙,就在海上漂泊了二十八年!这是我看过这本书后最大的感触.一六五九年九月三十日,一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪,翻了船,除他之外无一人生还.他流落到了孤岛上.凭着