竹颂
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竹颂全文处处体现了作者对劲竹的热爱,对劲竹品格的赞美.他们都有“任风雨来袭,我自岿然不.”的气概.表达了作者对劲竹的喜爱,对劲竹品格赞美,还有对大自然的喜爱之情,对祖国的壮丽山河的赞美之情沧沧凉凉明明白白开开心心平平安安咬定青山不放松,立根
竹颂主要内容第1、2段,写作者对劲竹的热爱. 第3段,写劲竹的奉献精神. 第4段,写劲竹给人带来的精神慰藉. 2、感知文章主题:本文描绘竹子外形、生长、气节等方面,突出他的坚毅顽强、纯洁朴素、虚心有节、无私奉献的精神. 自古以来,爱
《竹颂》教学设计竹颂一、教学目的1、知识:学习作者仔细观察物体,抓住特点描摹竹子“形”和“神”的方法;体会作者感情,理解课文主旨;学习拟人手法的运用.2、能力:分析能力;诵读能力;表达能力.3、德育:学习竹子精神.4、重点目标:通过描写竹子
竹颂123456教案,竹颂《竹颂》—管桦如同诗人从感情和真理深处写出诗句,我描画从大地深处生长出来的劲竹.我惊异地望着你尖尖的竹笋,坚毅顽强地顶开压在你头上僵石般的硬土.转眼间长得同你的先辈一样粗壮,发出一样的萧萧金石之声.啊,你未出土时便
读竹颂有感“嘴尖皮厚腹中空”是竹笋一直给我的印象.所以我想竹也好不到哪里去.今天,读了《竹颂》这篇文章,我才发现,原来我的观点是极其错误的.自古以来,竹就以它那挺拔雄健、苍劲有力的身姿向人们显示着大自然中最朴素的美.画家们爱画竹,诗人们爱咏
写小学6年级的课文《竹颂》的读后感当我从语文书上看到《竹颂》这篇文章时,立刻被劲竹坚毅顽强、无私奉献的品格和质朴清新的本质深深打动了.这篇文章讲述了劲竹的生长和气节,体现了作者对劲竹的喜爱以及对劲竹品格的赞美.现实生活中,很多小朋友是家中的
谁有北师大版六年级上册的《竹颂》的教案?可能有
《竹颂》这段话表达了作者?的思想感情文章呢?
《竹颂》中的“沉没在尘俗的荒漠里”是什么意思?意思是说,桃花、紫罗兰、牡丹没有独立的品格,陶醉于尘俗的恭维,毁掉了自我.从而也反衬出劲竹的高洁.
黄山松竹颂梅香正浓分别各具有哪些特色黄山松特点 黄山松姿态坚韧傲然,美丽奇特,但生长的环境十分艰苦,因而生长速度异常缓慢,一棵高不盈丈的黄山松,往往树龄上百年,甚至数百年;根部常常比树干长几倍、几十倍,由于根部很深,黄山松能坚强地立于岩石
管桦的《竹颂》中用“你”称呼劲竹,表现了作者对竹子的什么思想感情?《竹颂》中用“你”称呼劲竹,表现了作者对竹子的什么思想感情?求了,读了这篇文章,再联系《墨竹图题诗》《竹石》两首诗,我对竹子的新了解是什么?全文处处体现了作者对劲竹的热爱,对
3.竹子寄寓了作者怎样的感情《竹颂》的阅读答案大神们帮帮忙这篇课文里的竹子寄寓了作者无论遇到多大的困难都坚强不屈的思想感情.求采纳
谁能告诉我一篇课文《义务教育课程标准实验教科书》小学三年级下册选读课文《竹颂》竹颂《竹颂》—管桦如同诗人从感情和真理深处写出诗句,我描画从大地深处生长出来的劲竹.我惊异地望着你尖尖的竹笋,坚毅顽强地顶开压在你头上僵石般的硬土.转眼间长得同你
竹颂同时也在歌颂什么作者写竹,同时也在歌颂什么?作者坚贞不屈的品格和作者不同流合污的高尚情操
{竹颂}在作者的笔下,竹子坚忍不拔,这让你想起了关于赞颂竹子的诗句()咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.
急.要一篇关于《落叶颂》《梅花颂》《竹颂》其中一篇的作文.800字.不要书上的.最佳答案傲雪寒梅我爱梅花,爱它的坚强,爱它的清高.我家的院子里就有一株梅花树.在春夏秋三季里,梅花并没有什么出众之处,唯有到了千里冰封的冬天,它傲立在风雪中的坚
《竹颂》阅读题中,第五题:这篇文章既写了竹子的形状,又写了竹子的品格.请概括出来.竹子的形状:__________________________.竹子的品格:__________________________.竹子的形状:身躯粗壮、清枝
竹子寄寓作者的什么感情?《竹颂》—管桦如同诗人从感情和真理深处写出诗句,我描画从大地深处生长出来的劲竹.我惊异地望着你尖尖的竹笋,坚毅顽强地顶开压在你头上僵石般的硬土.转眼间长得同你的先辈一样粗壮,发出一样的萧萧金石之声.你未出土时便已有节
《竹颂》中“劲竹”,“劲”的读音“如同诗人从感情和真理深处写出诗句,我描画从大地深处生长出来的劲竹.”这是原句.“劲”音为jìng,可以解释为“坚强有力”.
竹颂1、文中说:“愿你的情操和美德潜藏在我生命的深处”,请说说作者笔下的竹子具有怎样的情操和美德.2、我惊异地望着你尖尖的竹笋,坚毅顽强地顶开压在你头上僵石般的硬土.顶开这个词语的精妙之处?1、作者笔下的竹子具有不染世俗,不畏艰险,脱俗高洁