摩登是什么风格

英伦风格是什么风格?有什么特征?英伦风格以自然、优雅、含蓄、高贵为特点,运用苏格兰格子、良好的剪裁以及简洁修身的设计,体现绅士风度与贵族气质,个别带有欧洲学院风的味道.

建筑ArtDeco风格,是什么风格?装饰主义如帝国大厦

松树的风格是什么坚毅,顶风傲雪他们叫来最信任一个人来照看孩子.当保姆来的时候,他们的连个孩子已经在床上睡着了.所以保姆只是看了看孩子是否睡的好,就坐下了.如如不动迎难而上，不畏风寒。苍劲、挺拔、孤傲、顽强坚韧不拔，能在艰苦的环境下生存。无私

松树的风格是什么不惧严寒坚韧拔萃.常绿树。绝大多数是高大乔木。高20～50米，最高可达75米（美国的糖松P.lambertiana）。极少数为灌木状，如偃松（P.pumila）和地盘松（P.yunnanensis）。松树为轮状分枝，节间长，

冯骥才写作风格是什么?冯骥才,当代作家.原籍浙江慈溪,生于天津.从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动.1960年高中毕业后到天津市书画杜从事绘画工作,对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣.1974年调天津工艺美术厂、在工艺美术工人业余大学教图画

《花儿》风格特点是什么?什么?音乐?“花儿”“花儿”又称“少年”,是流传在甘肃、宁夏、青海、新疆回族地区的一种民歌,实际上是一种高腔山歌.在“花儿”对唱中,男方称女方为“花儿”,女方称男方为“少年”,这种对人的昵称逐渐成为回族山歌的名称,亦

【风格】的英文单词是什么?style[stail]n.风格,文体,式样,风度,作风,文风,语调,体面,时髦,(衣服等的)流行款式,(商品等的)种类,型,称号,称呼,(昔日在蜡板上写字用的)铁笔,尖笔,记时法,历法,时尚,类型,字体使铁笔作装

坎普风是什么风格?坎普（Camp）是西方流行艺术中非常重要的一大类别,它被西方人解释为“扭捏、媚俗、夸张得可笑”.而中文里最合适的解释即是：矫揉造作.2011春夏系列中,设计师MarcJacobs在谈到LV新作的创作灵感时说到：“坎普品味只

artdeco是什么风格即新装饰主义风格.ArtDeco起源于法国,名称来自1925年巴黎举办的“巴黎国际现代化工业装饰艺术展览会”(TheexpositiondesArtsDecoratifs).它反对古典主义单纯手工艺的倾向,而主张机械

汉语风格学是什么汉语风格学是研究汉语语言风格的学科,有广义、狭义两种,且还有古、今之别.狭义风格学古已有之,即修辞学.突破传统的风格学格局而另立原则与方法的是20世纪的文体学,即广义的风格学.20世纪60年代以来风格学领域内活动频繁,新作迭

风格流派是什么(名词解释.)20世纪初的重要现代主义运动“风格派”在荷兰产生,绝对不是偶然的现象.荷兰“风格派”、苏联的构成主义和德国的包豪斯是形成现代主义设计的三个基本支柱.　　“风格派”产品设计中的一个重要的人物是家具建筑设计师里特维特

徐志摩诗歌风格是什么网上对于徐志摩的评价有好多种,但我认为,徐志摩的诗歌一如他本人,柔的时候遍似一弯清泉,但真的时候便如火一样.他的诗中还会偶然夹杂着落寞,不解,排斥等等,但他的诗一定是真性情的,像孩子一样,歌颂他喜欢的,贬低他排斥的,追求

风格的反义词是什么?作为名词的“风格”,很难说有反义词,只有形容词才有反义词的风格是一个名词，只有形容词才有反义词的啊只有广泛意义上的形容词才有反义词。确定的动词、名词之类的没有反义词，比如“飞”没有反义词；“鸟”没有反义词。格风应要想个答

zipper风格是什么?简单时尚成熟男人味

万年牢是什么风格好像是小时候父亲梳着小辫走街串巷卖糖葫芦,作者帮父亲挑果子,熬糖,然后父亲不许有一点烂的.后来父亲去了一家什么店里去做糖葫芦,虽然工资高了一点,但由于看不惯店里对客人不负责任的做法,就辞去了工作,依旧走街串巷去卖糖葫芦.这篇

风格的反义词是什么?作为名词的“风格”,很难说有反义词.非“风格”?不“风格”?反义词一般是形容词，名词只有部分有反义词吗，比如方位名词前-后，左-右，称谓名词爸爸-儿子之类的就特殊了。。。luge大众！～

宋词的风格是什么?特点　　句式长短不一,所以又叫"长短句"　　一.词分为三类:1.小令:58字以内;2.中调:59--90字;.3.长调:91字以上　　二.调分为四类:1.单调:不分段;2.双调:分两段;3.三叠:分三段;4.四叠:分四段.

风格的近义词是什么格调、风尚*如果你认可我的回答,请及时点击【采纳为满意回答】按钮~*手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可.#你的认可是我前进的动力#O(∩_∩)O,互相帮助,祝万事如意!

东南亚风格是什么?但是经过这几年的发展,现在的东南亚风格摒弃了一些浮华,把耐看的元素沉淀下来,使其成为经典,这就是新东南亚风格,也就是经典东南亚风格.现在,新东南亚风格已经和简约、古典一样,成为了家庭装修的常备风格.总体来说,它是一种混搭风

教学风格究竟是什么风格一词最早多是用来评价艺术作品独特的审美要求,风即风貌、风采;格即格调、标准.而对于教学风格的含义已经有许多研究者从不同角度进行了多方面的阐释,这些阐释尽管内容不尽相同,但有几个方面是相同的,一是它的个性化或独特性;二是