作业帮详细的说明、计算,杜绝抓奖、111/111等几年前就老掉牙的数学日记.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/28 14:29:29
详细的说明、计算,杜绝抓奖、111/111等几年前就老掉牙的数学日记.
每当我走进校园,眼前就会出现十分醒目的一个牌子,上面写着一句话,那就是“在生活中学数学,在生活中用数学.”是啊!在生活中我们总也离不开数学,如果不学习数学,就会闹出许许多多的笑话.
就拿我两年前发生的一件事来说吧!那天,我起得早,妈妈让我帮她到楼下去买些早点,说完我就带着五元钱下楼了.来到楼下,买了早点,就付了钱.老板说：“这些总共是二元五角,我找你二元五角.”说完,就把钱交给了我,我见了,连忙说：“不对不对!你少给了我一元,应该找我三元五角才对呀!”老板听了,傻了眼,犹豫了一会儿,对我说：“小朋友,是你算错了,就是找你二元五角呀!”我一听,急得争了起来：“叔叔,是您算错了,明明就是三元五角嘛!”一旁的老板娘见了,用一口带有生气的方言,对我叫道：“瞧这孩子,年纪不小了,怎么连最基本的算术都不会!”在那儿吃饭的人听了都“哈哈哈”地笑了起来,我看了看,难过地跑回家,把事情的前因后果都告诉了爸爸妈妈.爸爸妈妈听了,也笑得前俯后仰,我生气地说：“连你们都笑我!”爸爸连忙解释道：“不是我们爱笑你,这是因为你没理解,没去思考数学中的‘元角分’.那我问你两张五角等于多少.”
“一元.”
“那两张二元等于多少?”
“当然是四元喽!”
最后,我终于在爸爸的解释中明白了自己的不认真.从此我再也没犯过同样的错误.
这个笑话,我都不会忘记,它给我一个教训,永远印在我的脑海里.
同学们,一定要认真学数学,数学可不是那么简单的家伙.学后一定要记着：在生活中学数学,在生活中用数学.
下午放学时,班主任老师给我们布置了一道家庭作业,要求大家想办法测算一次性筷子的体积,并用数学日记的形式将测算过程记录下来.这道家庭作业,表面上是一次数学实践活动,实际可能寓意更深,因为一次性筷子的使用与环保有关.
一回到家,我就静静地坐在书桌前思考这个问题.一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形,怎样才能测算出它的体积呢?我思来想去,一会儿抓耳挠腮,一会儿摇摇头……
终于,有了一点眉目.我可以将一次性筷子放入装满水的容器中,这样容器中的水就会溢出来,溢出水的多少不就是筷子的体积吗?可是筷子比水轻,会浮在水面上,又该怎么办呢?可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢?我想应该是可以的,但这些办法测定起来又都太麻烦了,要是有更简便的方法该多好啊!经过冥思苦想,我终于自豪的笑了.
数学也有日记？？
还有那个111/111是什么东西？
我还没听过呢！
没听过